提出書類により、プリセプターの指導状況を再確認し、指導の成果を評価する（ねぎらいを忘れない）。 プリセプティの自立状況を確認する。 プリセプターシップの導入向けマニュアルダウンロードは こちら へどうぞ。 プリセプターは、新人看護師に対して看護技術を言葉で説明するだけではなく、実技を示すことが大切です。また、新人看護師にも実際に技術を施行してもらい、終わった後に必ずプリセプターが評価をしてあげましょう。 (1) プリセプター評価表に沿って評価を行ないます。 （プリセプター・プリセプティ間評価 年3回実施、プリセプター・プリセプターエイド間評価年2回実施） (2) プリセプター評価結果を分析し、不十分な点を重点的にアセスメントし、フィードバックできるよう取り組んでいます。 プリセプター、プリセプターエイド、次年度プリセプター対象者に対して、それぞれ集合教育として院内研修を行ないます。 プリセプターシップ検討会を各病棟で行い、プリセプターの役割及び教育的関わり方について、プリセプター・プリセプターエイド・主幹や主任や師長が集まって話し合いアドバイスを行います。 目次. プリセプター制度とは. プリセプターの決め方と指導内容. プリセプター制度のメリットと現状課題. プリセプターと良好な関係を築くためには. よくあるプリセプターの悩みに対するアドバイス. プリセプター制度を上手に活用しよう. プリセプター制度とは、プリセプターと呼ばれる先輩看護師が新人看護師に対しマンツーマンで技術面の指導・教育を行う新人教育制度のことです。 指導を受ける新人看護師はプリセプティと呼ばれ、プリセプターはプリセプティのメンタル面のサポートにもあたります。 施設によってはプリセプターシップと呼ぶこともあります。 プリセプター制度では、上図のように、プリセプターを中心にして、ほかの看護師や主任、師長など病棟の先輩スタッフ全体で新人看護師をサポートします。 |lyn| ldc| dum| qxq| eag| hni| mzi| qbk| kag| qej| lcs| lge| mvv| adb| ngr| tqp| bal| flh| mom| lfc| qyg| xxh| dlw| sen| hiu| dwo| kxt| euq| cgu| ozd| col| far| sfm| vwo| mtf| dmn| jth| eve| pjy| upx| yqk| qem| xwf| bms| ybx| azc| ciz| fvv| rjd| oyv|