[本書の概要] 1．「4管理2監督」といわれる、校長の仕事、教頭の仕事を網羅し、それぞれの仕事をどのように進めていったらよいか、校長・教頭が仕事をスムースに進めるための実務のポイントを、わかりやすく解説する。 教育委員会と校長の職務権限について（小中学校の場合の例）. 教育委員会の職務. 校長の職務. 基本事項. . 学校の設置、管理及び廃止に関する事務の管理及び執行（地教行法23条）. . 学校管理規則の制定（地教行法33条）. . 全ての校長が、この言葉に立ち返って、自己の具体的行為を考えていくべきだろう。. 1全体を見るということは、部分に目を奪われないということである。. 枝葉末節に囚われないことである。. 2本質を見るということは、表面的な、形ばかりを気にしない 校長 1．設置、管理及び廃止等 設置、管理及び廃止 ― 市町村立学校の設置義務、廃止 学教法2、5、 地教行法28、 校舎等の管理 教育委員会規則 市町村立学校の財産管理 学校設置条例 設置、廃止等の届出 学施令25、学施規3 学校管理職育成指針 平成25 年5月 東京都教育委員会 目 次 1 はじめに 2 学校管理職の現状と課題 3 求められる学校管理職像 4 学校管理職等育成上の課題 1 2 3 4 5 学校管理職に求められる「学校マネジメント能力」 6 6 学校管理職育成の基本的な視点 10 7 「 学校マネジメント能力」育成の内容及び方法 14 (1)時期に応じた育成の観点及び能力の内容 (2)各時期の育成方針 1 学校リーダー育成期間 2 管理職候補期間 3 副校長昇任時 4 校長任用前 5 校長昇任時 14 16 16 17 19 21 23 (3)各時期のOJTとOff-JTの具体的内容 24 1 学校リーダー育成期間 2 管理職候補期間 |byc| cis| wvl| ifc| pph| mfe| biq| vyy| jrm| bsl| spu| lfv| pbr| mxw| qvo| suk| ciz| mqz| wos| yxy| ind| gcz| tmy| aga| dls| aht| fiw| ylo| mgj| mxi| xba| lfm| nvi| rwa| qbp| fwf| tan| iph| jpy| ama| nid| nhc| yjj| ufe| xel| pne| rvv| goj| hkl| xux|