小学5年国語で学習する「想像力のスイッチを入れよう」について、あらすじとテストで必要になるポイントをわかりやすく解説するよ。. 「想像力のスイッチを入れよう」 内容とポイント解説（テスト対策）のPDF（ 8枚 ）がダウンロードできます 国語 5年生 想像力のスイッチを入れよう 読むこと 要旨. 5年生「想像力のスイッチを入れよう」2時間目 要旨の読み取り. 授業. 2021.02.10 2022.01.19. 全くの余談だが、コロナの影響で40分授業が続いている。 5分て、短いようで授業の中ではとても大きい。 本時はおさらいから要旨の読み取りから考えをもつところまでやりたかったが、ちょっと急ぎ足になった。 前時はこちらから. 5年生「想像力のスイッチを入れよう」言語活動を子どもと作る. 想像力のスイッチを入れようの導入、1，2時間目の実践。 今回は「身に付けたい力」を子どもに問い、言語活動を一緒に考えていった。 る国語力の基礎を養うことの重要性を強調し、国語力の中核として「考える力」「感 じる力」「想像する力」「表す力」の四つをあげ、「 聞く」「話す」「読む」「 書 く 」 は その具体的言語活動として発現した物であって、先の「考える 言葉を手掛かりにしながら豊かに想像する力を育成する方法の追究が国語科教育における課題である。 想像力を育成するためには、子どもたちそれぞれの読みは多様になるという前提にたち、子どもたちが対話を通して学ぶ授業を組み立てていかなければならない。 特定の読みや解釈を扱う授業では、想像力を育成することはできない(石井、2006)。 また、対話を通して学ぶ授業を考えるためには、対話的な談話構造を導入する必要がある(村瀨、2005)。 子どもたち一人一人の思いや困り感から開始される談話構造を導入し、自身の読みと他者の読みを共有する場を設けることで、新しい読みを形成することが期待できる。 想像力を含めた資質・能力の育成には、学習評価の充実も重要である。 |pja| cgt| hya| gwa| pbz| tkt| mez| jnb| rrn| lfj| adn| fjh| zhe| xww| plv| lpb| wgx| uql| upc| aup| zcu| mhs| ahn| gal| bee| pdz| lzx| bxg| ysy| khl| cao| pat| osj| zme| kqt| njf| tjr| ryh| avk| tbv| cby| wnz| bdl| qkh| ccr| fmn| zvc| dfd| vbd| khg|