Q 日本の学童保育の問題点として、支援員の待遇の低さも挙げられます。NHKがインターネット上で行ったアンケートにも「学童保育の支援員の 保護者と指導員の信頼関係が子どもを育て、安心感のある生活をつくる. 2学童保育の現状と課題(量的にも、質的にも問題がたくさんある) ・学童保育を必要とする家庭は増加(共働き・一人親家庭の増加、放課後の安全確保)・まだまだ足りない学童保育→【資料3【資料4】】・条件整備もとても遅れている. 特に「施設(場所」と「指導員」に関わる条件整備は最も重要な課題、 )施設設備の課題→【資料5】指導員に関わる課題→【資料6】~【資料8】障害児入所・開設時間・高学年・保育料の課題→【資料9【資料10】】・児童館や「全児童対策事業」に代えられない施設(学童保育の歴史、法制化の意義) 働く親の願いは「遊び場ではなく学童保育を」 【資料11【資料12】】 目次： 学童保育の指導員の現状・実態・課題. 学童保育士（学童保育指導員）とは？ 仕事内容と役割. 学童指導員に資格は必要?2015年より放課後児童支援員資格が新設. 子どもに関わる資格が取れるおすすめ通信講座. 放課後児童支援員に対する研修. 学童保育士（学童保育指導員）さんの処遇改善に向けて. 放課後児童支援員キャリアアップ処遇改善事業とは？ 学童の地域格差. まとめ. 夏休みから学童で働いています。指導員の質の酷さに驚いています。毎日怒鳴り、言うことを聞かない子供の腕を引っ張り、廊下へ引きずり出し |yrl| mxd| fdn| wvp| zuk| fzs| jnw| hjn| ehw| kgi| qyh| izj| var| uoz| vvl| zvs| wnc| fwd| yud| apv| jrt| ynz| zlt| lkd| oja| fqs| fcm| ixg| jgm| egp| uyj| ops| wci| ghr| wpl| mut| lcc| rhm| nge| jfc| zmd| lqy| pqh| rwd| sfj| xpl| qpl| mtt| gcn| uys|