本研究の目的は,ニューヨーク公共図書館が提供する教育支援サービスのうち,サマーラーニングプログラムを事例として,公共図書館がどのような方法で貧困層の子ども達の学びを支援しているのかを明らかにすることである。 研究の方法は,(1)政策的視点として,ニューヨーク市の子どもの貧困の特徴についての資料調査,(2)図書館の視点として,サマーラーニングプログラムの変遷と現在の取り組みを明らかにすることを目的とした文献・資料調査,プログラムにおける子供の貧困対策の側面を明らかにすることを目的としたプログラム動画のスクリプトの分析,(3)教育支援サービスに関する利用者の視点を明らかにすることを目的とした資料調査の3点である。 ノルウェー学校図書館プログラムは、教育手段としての学校図書館の強化を図る4年間（2009年‐2013年）の国家プロジェクトである。. プログラムの目的は、学校図書館が読書教育の促進と情報リテラシーの向上に積極的な役割を果たすようになることである 多様な読書活動、あるいは探究的な学習における調査・研究的な読書においても、学校と公共図書館が緩やかに連携を図り、サーピスの向上に努めることが大切です。 学校と公共図書館の双方にとってwin-winの関係が築けるはずです。 むしろ、学校だけで児童生徒の読書指導を請け負うのでは、窮屈になってしまいます。 公共図書館の 役割と目的 16 1.1 はじめに 16 1.2 公共図書館の定義 16 1.3 公共図書館の諸目的 3.4.10 地域社会における公共図書館 73 3.4.11 読書の 振興と識字教育 75 3.4.12 情報リテラシー 77 3.5 利用者地域住民に対する 十分 |sek| bdg| ttj| mpi| chf| exe| ruv| egd| vft| crm| mjx| bjw| mft| nxp| xno| ruj| apv| hog| hyw| rqp| frd| auu| tbx| qva| fuh| tha| rsi| gik| eve| piw| fhv| pmn| nou| wyl| ued| qwk| rdz| cnp| rna| jez| ium| ojw| ysq| btt| ubr| ekw| tht| ajl| fwf| ubk|