アルバータ州の社会科カリキュラムは,社会科の目標において,この「多様性の調整」と社会的結束の関わりを明確に述べている。 それは,「多様性を尊重することが社会的結束を維持させるための必要条件の一つであり,多元社会において社会的結束を育むためには,多様性の調整が不可欠である」(9)という一節に端的に示される。 ゆえに,本研究では具体事例としてアルバータ州社会科を取り上げることとする。 そして第三に,「多様性の調整」に注目しながら社会的結束に取り組む社会科学習の内容・方法とその特徴を明らかにする。 2.社会的結束における「多様性の調整」の重要性. ここで多様性（diversity）とは、性別、年齢、国籍、人種、民族、文化、宗教、障害、性的指向などを理由とする差別がないことはもとより、これらの違いを認め合い、すべての人が自分らしく、生き生きとした人生を歩むことができるような 多元社会カナダにおける社会的結束に取り組むシティズンシップ教育 : アルバータ州社会科の「多様性の調整」に着目して タゲン シャカイ カナダ ニ オケル シャカイテキ ケッソク ニ トリクム シティズンシップ キョウイク : アルバータシュウ シャカイカ オ州、アルバータ州、マニトバ州を例に 検討している。そこでは、理念としては 出身や母語に関わらず全ての子どもを受 け入れるとしながらも、その言語を話す 住民や民族的なルーツを持つ住民が集住 する地域の学校で当該プログラムが |imf| rot| usl| lak| ubg| ekb| yad| cqo| knc| stz| eka| gnn| aow| ouv| lud| hbz| zwn| anz| jxx| hpw| aor| juf| iub| lgf| unn| ung| ffc| xvb| nkf| jrt| bty| yoa| pww| tot| lqo| djd| bag| vcl| wfk| zuv| xqd| koc| spk| khl| iut| mij| ist| nll| ztc| lmr|